29 de septiembre de 2002

Cuidar el matrimonio

Cuando los hijos comienzan a ir a la escuela, al familia tiene que relacionarse con un sistema nuevo, bien organizado y de gran  importancia: el colegio. Toda la familia debe elaborar nuevas pautas de conducta: cómo ayudar en las tareas escolares, quién lo debe hacer, tiempo para el estudio y el esparcimiento, hora de acostarse, actitudes frente a las notas... Por otra parte, el niño se entera de que en las familias de sus amigos hay reglas diferentes y trata a veces de introducirlas en la suya.

            Las crisis en este período suelen girar en torno a la escuela: primera experiencia de separarse del hijo, “test” que manifiesta sus primeros éxitos o fracasos en la educación del hijo...; la vuelta al trabajo profesional de la mujer: cuando los niños van a la escuela la madre dispone de tiempo libre y suele plantearse el tema del trabajo, estudios...; es preciso negociar las pautas de comportamiento familiar y que el marido no agudice la situación con actitudes como las que reflejan estas preguntas: “¿No te es suficiente con lo que gano yo? ¿No te sientes a gusto conmigo?”. La dificultad para la renegociación: precisamente cuando es más necesaria es más difícil, porque frecuentemente la pareja ya se ha habituado a ciertas pautas para reconciliar diferencias entre ellos y les cuesta abandonarlas.

            Manuel SÁNCHEZ Monge, “Serán una sola carne...” Estudio interdisciplinar sobre el matrimonio y la familia. (Sociedad de Educación Atenas; Madrid 1996) p. 222-223

 

 

Actualizado: 10 de junio de 2005